《研究磁铁》教学反思

磁铁在我们的生活中有着广泛的应用，在学生的好多玩具中也有磁铁。学生对磁铁比较感兴趣，但对于磁铁的一些性质还是比较模糊的，还停留在磁铁能吸铁的性质上。本课主要通过一系列探究活动和制作活动让学生更多的了解磁铁的性质，从中感受到探究发现时的喜悦和制作的乐趣，并通过活动培养他们科学的实验态度：仔细观察、真实记录，注意表象背后的规律。

每次实验，学生的探究热情都很高，积极主动地投入到科学探究之中去。我上课基本上不用教科书，在我揭示课题之前，他们不知道上课的内容，但是在探究的过程中，同学们能自己设计实验、交流方案、开展探究、概括结论。虽然有些地方学生在探究时并不是很顺利，语言表达也不到位，但是真实地反映了学生的思维发展过程，真正体现了学生自主探究，使学生在学到科学知识的同时，掌握了科学探究的方法，培养了学生的探究能力和科学素养。