六年级的新课已经结束，要准备一节公开课。上什么呢？纠结了许久，上阅读课的话，课上的不确定因素太多，需要很强的课堂掌控能力，有一定风险；上修改病句的话，思路很清晰，可操作性强，但是缺乏趣味性。最后听取了各位同行的意见，决定挑战一下自我，选择挑战性强的阅读课来上，所以现在起，静心思考，专心备课。