第15周反思

让贾宇洋第三节课来补作业，他没有来。第三节课下课我去教室找他，他一副倔头倔脑对我不理不睬的样子，没有按时完成作业还有理了？我不禁怒火中烧，一把把他扯出教室。之前和任课老师也沟通过，他最近整个人的状态都很不对劲。我高声让他跟我去办公室补作业，他被我拉出教室，头一低脚定在教室门前仍是沉默不语。我发现阻抗出现了。如果这时一味批评指责，达不到我想要的效果。是不是他的家中发生了新情况？我稍微冷静了下，让他跟我到书法教室谈谈，他的脚步挪动了，看来他开始接受我的提议。我特意放缓了语气，开始他仍是沉默。当我问及是否家中出现了什么新情况时，他迟疑地点点头。问及和妈妈爷爷有关吗？他又点头，眼里含着泪水。此时已经是11:06，还有4分钟第四节课就要下课了。怎么办？不想轻易放弃这次教育的机会，我想到了心理咨询室，果断作出决定，带他去了咨询室。

进了知心小屋，来到一个相对更放松的环境，阻抗看似逐渐瓦解。请他坐在我身边的沙发上，他开始逐渐对我敞开心扉。他来自一个单亲家庭，母亲是营业员，平时很晚回来，爷爷陪他的时间也很少，他倍感孤单。在学校里跟他要好的同学也很少，只有一个柴俊羽。他觉得他在班级中是不受欢迎的。所以他觉得很没有意思，做起作业来也没有劲。说着说着他在我面前抽泣起来，我递给他一张面纸，他没有拒绝。接下来在按时完成作业这个问题上就比较好沟通了。在会谈中，我尝试着使用周二新学习的焦点解决。

时间过得很快，快到11点半了，向他保证会找时间和他的妈妈谈谈陪伴的问题，这个小家伙飞快地跑去了食堂。