时间：周四下午班队课

事件：班委竞选

班委竞选在热火朝天地进行着，轮到选纪律委员了，在讲完纪律委员的职责和可能要承担的后果后，我等待着孩子们主动上台竞选，可是孩子们或东张西望，或直直地看着我，就是没有人主动站起来。

终于有一只手举了起来，是高**，“老师，我想竞选纪律委员。”声音不是很大，我愣了一下，心里想：这孩子要面对失败了。男孩的调皮、好动在他身上体现地淋漓尽致，为此他没少挨我的批评，这样的他是很难获得同学们的认可的，果然，15票，没有超过半数。孩子的头低下了，我看着他，大声地说：“高**，你虽然没有成功，但是你应该很高兴，因为班里有三分之一的同学是认可你的，老师相信只要你在接下来的时间管好自己，你就会赢得更多同学的支持，这次是15票，下次可能就是25票了。”孩子坐下了，我不知道他内心是怎么想的，但是我没有从他脸上看到失望。

竞选在继续，轮到图书管理员了，他的手又举了起来，16票，又一次失败了……

还缺一个课间小岗哨，我不知道是怎样的勇气，怎样的坚持，他的手再次举了起来“老师，我还是想选我自己”，我没有说话，看了他一会，然后对同学们说：“老师给你们十秒钟考虑一下，觉得高**能胜任这个岗位，能为我们班做贡献的请举手”，“1、2、3、……25”当我点完人数，孩子们居然不约而同地鼓起了掌，掌声持续了很久，我没有打断，也没有说话，只是看着他，竖起了大拇指，这个勇敢的孩子红着脸笑了……

现在，就在我打这些文字的时候，教室里只剩下需要重新默写的孩子和他，他正拿着扫帚一点一点地打扫着地面，安静而认真，画面好美……