趣味科学之打开学生的兴趣之门

对于四年级的小朋友来说实验室是神秘的,也是他们所一直好奇的,用其中一个小朋友的话来说就是终于可以到实验室来上课啦!从这样的话语中我能感受到他们的兴奋.如何能让他们这种好的状态保持下去就是我科学老师因该努力做的事.

为了能激起学生对科学课的兴趣,我在开学第一课就结合教学内容设计了两个趣味实验:第一个就是用纸塞在集气瓶里,然后瓶口朝下竖直放入放满了水的水槽中。在实验之前我先问学生集气瓶里的纸团会不会湿呢?大多数学生想当然的说当然会湿啦!不过也有少部分的同学坚持集气瓶里的纸团不会湿.在吊足了学生的”胃口”后,让他们自己按要求做了一遍,在做实验的过程中学生不仅得出了正确的结论还知道了其中的原理.他们一个个都热情高涨.

趁热打铁我又准备了第二个小实验,把气球放在饮料瓶里.,看谁的力气大能把它吹起来.班里每位同学都跃跃欲试,我请了几个大家公认的力气大的学生上来试一番,大家使劲全身力气,脸蛋涨红了都没能吹起来.这下大家都确实感受到了空气的存在和力量.

虽然两个都是小实验,但是大家都感受到了科学课的神奇和魅力,我会努力让他们这种好的保持下去。