吸取第一周的经验教训，本周认真阅读教参的每一句话，认真备课。从学生出发，关注每个孩子的思维过程，但从练习中还是发现不少问题：

1、学生能记住各种图形的面积公式，但对推导过程理解不深。

    2、学生掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积。但有个别学生三角形和梯形的面积没有除以2，等积变形、转化等数学思想方法对于学生是个难点，特别是学生在具体的画图和解决问题的过程中困难重重。

    和上周比较，这周备课的时候，心里一直装着学生，从学生出发，每次都能理解孩子为什么出错，不过作为教师，还是得多查阅资料，发挥智慧，才能帮助孩子化难为易，课后练习的讲解也很重要，教学不是一蹴而就的，教学和教育一样，是一门慢的艺术，需要水滴石穿的耐性。