第一周     别扭的“惩罚”  

曹亚凤

开学第一天，我走进三（2）班，有个男孩上课一直东张西望，提醒了多次也还是走神，可能是暑假太散漫了吧。

学习使用钢笔的时候，那个男孩居然一把抢过别人的钢笔占为己有，惹得邻座的一个女孩哭了。我生气了，问他叫什么名字。其他孩子告诉我他叫李天瑞，我罚他唱首歌，因为他不仅上课不专心，还欺负女生。没想到他说：“我不会唱歌。”

我又好气又好笑：“那你选择罚什么？”

“抄写课文。”他不假思索地说。

“抄写课文？”我一愣，“不过要从第一课抄到最后一课啊，你还是选择唱歌吧，或者换个你拿手的项目。”

“我不会。”他有点憋屈。

为了圆场，我让他学青蛙跳三次，他别别扭扭地跳了三下，这是暂告段落。

这孩子为什么宁可选择抄写课文也不选择唱歌？我陷入了思考。我该怎么转化他？这是个课题，值得好好研究。