本周，我备了第三单元的课。本单元的story time我想继续利用课本插图教学，但是在备课过程中我发现了不少问题，自己对如何利用本单元的插图没有任何的思绪，一度备课进入了死循环。后来，偶尔看到“小学教学设计”上的一篇文章《优化小学英语课堂教学拓展活动的策略》，其中第一部分讲到了联系主情境图设计拓展活动，由主情景图导入对话教学,设计如下对话：A:look at the___. B:Wow, so___! A:How many___ do you have? B:I have____. 通过观察和重构主情境图，导出本课的目标句型及一些词汇。本篇文章说主情景图可以导入对话教学，还可以用作课后的巩固、拓展、延伸内容，但是我还没有想好该如何利用本单元的插图进行巩固延伸。