一节好的课，优秀的课，一般都是学生参与度比较高，老师主要起引导的作用，充分体现学生主体性的课。更多的是引导学生去思考，去学习，给他们更多表现和展现自己的机会。

在听了邓老师和邹老师的两节课后，我更加坚信这样做的学习效率和效果都是最好的。邓老师的课主要是通过填空的方式引导学生自己在课本中寻找答案，邹老师则充分利用了课文插图和图片，引导学生进行句型的表达。共同点都是去引导学生自己思考，自己发现，最后掌握到知识内容。邓老师和邹老师都给了学生很多表达英语的机会，并且通过给予一定提示的方式降低他们表达的难度。只有学生最后自己能输出了才算得上一节成功的课，邓老师和邹老师的课充分展现了这一点。

在以后的课堂中会更加关注学生的主体性和自己的引导作用，提高课堂的效率和学生英语表达的能力。