情境一：今天夕会课上，老师花了很长时间和学生讨论在小摊上买零食的坏处！说实话小摊上的食品真的让人堪忧，所以请家长们配合学校教育，不要给孩子零花钱带到学校。谢谢！

结果：部分家长置若罔闻，个别联系了，态度很好，但涛声依旧。看样子，要考验我百折不挠的毅力了。

情境二：以后请诸位家长别让学生把首饰、挂件等带到学校来。尤其是本就注意力不够集中，容易涣散的孩子，身上佩戴的多余的装饰只会分散孩子的注意力和精力。外在的浮华（过度装饰）只能说明内在的空虚（匮乏），所以还是要教育孩子要学好本领，汲取知识，做一名有学识，有涵养，懂礼仪的合格的小学生

结果：同上。

结论：每一个问题孩子的背后，就是一个问题家庭。而每一个问题的家庭各有各的不幸和症结，有些问题不是学校能够解决的，有些是社会等综合问题的结果。我们能做的就是尽可能地帮助孩子得到他（她）应该享受到的教育，帮助家长尽可能称职地为人父母……