“熊某某，你上来！这个‘荷塘’的‘荷’不知道讲过多少遍了，草字头的‘荷’，讲练习的时候我就说过谁错了我要打一个手心，把手伸出来。”我气急败坏的冲着熊某某吼。

    他头一昂，迟迟不愿伸手，在我的威逼之下他终于伸出了手，我打了他一下。他拿着那张只考了76分的试卷回到位置上，把试卷一摔，我看着他吼道：“你干什么？”“怎么了，我怕你啊？”他居然说出这样的话，我气上心头，一个二年级的学生居然敢跟老师顶嘴。我教训了他一番，他很不服气的站在位置上，谁也不理。

    下课了，张老师知道这件事后把熊某某拉到办公室耐心的询问原因，并与沟通。后来张老师跟我说，他生气是因为我当着全班人的面批评他，他觉得很丢人，并告诉我教育这种做错了事不服气的孩子的方法。于是，我与熊某某进行沟通，并有了约定：以后老师不在全班面前狠狠批评你，但你犯了不该犯的错我还是会说你，以儆效尤，如果你再顶嘴我就不原谅你。

    之后我与其家长进行了交流，才知道这个孩子家境复杂，孩子的父亲把孩子遗弃，孩子的母亲工作繁忙，没有时间照料他，他渐渐变得很偏激，加上孩子的父亲经常给孩子灌输暴力思想，他对父亲及其厌恶，又害怕自己因为这样的情况被瞧不起。了解了这些之后，我很同情这个孩子，我不再生他的气，反而对他更加照顾，平时经常跟他交流，上课时常表扬他，他也渐渐愿意跟我亲近，下课了还时不时来跟我聊天。

    从这件事情中我明白了，判断一个孩子不能只看他的表现，而是要深入了解他背后的故事。孩子喜欢知心的长辈，如果我能像对待闺蜜一样对待孩子，他们就会愿意接受我的教导。