“熊某某,你上来!这个‘荷塘’的‘荷’不知道讲过多少遍了,草字头的‘荷’,讲练习的时候我就说过谁错了我要打一个手心,把手伸出来。”我气急败坏的冲着熊某某吼。
他头一昂,迟迟不愿伸手,在我的威逼之下他终于伸出了手,我打了他一下。他拿着那张只考了76分的试卷回到位置上,把试卷一摔,我看着他吼道:“你干什么?”“怎么了,我怕你啊?”他居然说出这样的话,我气上心头,一个二年级的学生居然敢跟老师顶嘴。我教训了他一番,他很不服气的站在位置上,谁也不理。
下课了,张老师知道这件事后把熊某某拉到办公室耐心的询问原因,并与沟通。后来张老师跟我说,他生气是因为我当着全班人的面批评他,他觉得很丢人,并告诉我教育这种做错了事不服气的孩子的方法。于是,我与熊某某进行沟通,并有了约定:以后老师不在全班面前狠狠批评你,但你犯了不该犯的错我还是会说你,以儆效尤,如果你再顶嘴我就不原谅你。
之后我与其家长进行了交流,才知道这个孩子家境复杂,孩子的父亲把孩子遗弃,孩子的母亲工作繁忙,没有时间照料他,他渐渐变得很偏激,加上孩子的父亲经常给孩子灌输暴力思想,他对父亲及其厌恶,又害怕自己因为这样的情况被瞧不起。了解了这些之后,我很同情这个孩子,我不再生他的气,反而对他更加照顾,平时经常跟他交流,上课时常表扬他,他也渐渐愿意跟我亲近,下课了还时不时来跟我聊天。
从这件事情中我明白了,判断一个孩子不能只看他的表现,而是要深入了解他背后的故事。孩子喜欢知心的长辈,如果我能像对待闺蜜一样对待孩子,他们就会愿意接受我的教导。