紧接着上周樊老师理论学习中提到的针对课文插图进行提问的技巧，在这周樊老师的教研课中得到了体现，樊老师通过展示课文插图让学生根据图片和已知问句再进行提问，学生的思维很活跃，提出了两个能够引出文本的问题。能够顺利的提出这两个问题也得益于樊老师前期的铺垫工作做的比较细致。

樊老师的课具有鲜明的个人特色，充分运用了动作、插图等引导学生自主思考，学习新知。充分体现了学生的主体性和教师的引导性作用，给学生充分展示自我的机会。