经常要求孩子回家和家长合作朗读课文并发到班级群，次数一多，就发现妈妈的参与率很高，爸爸去哪了呢？把自己的疑问跟孩子说了，孩子说了各种理由，有的说爸爸太忙，有的说爸爸胆小的，还有的说爸爸普通话不好……我听了一方面用贴画激励，一方面用个别爸爸做榜样好好夸了夸，结果还别说，当天晚上群里就出现了好多爸爸的嗓音，虽然带有浓浓的家乡味，但还是能感受到他们用心地在对待朗读这件事。第二天我又找机会大大表扬了一番，孩子们可得意了。

爸爸回来了，真好！