学“八礼四仪”，让文明传承

常州市新北区新华实验小学  陈  蕊

古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。

“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”：7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。

作为青少年，我们孩子有责任学“八礼四仪”，让文明传承下去。如何学习“八礼四仪”，我有几点思考。

一是立榜样，树礼仪

这个榜样可以是老师，老师一定要言传身教，做好学生的榜样。比如升旗仪式的时候，班主任老师站在队伍前面，不讲话，面向国旗，很庄重，认真聆听，做好学生的表率，相信学生会受到感染，在参加集会的时候逐步养成“仪式之礼”。

这个榜样也可以是班级里的同学。有一些学生在“八礼四仪”方面做得非常好，先后被评为“文明礼仪之星”。班主任可以让这些学生在班级里多起带头和监督作用，去发现班级里的哪些同学也可以是“文明礼仪之星”，去监督哪些学生的行为不文明需要帮助改进。周周一小评，月月一大评，让更多的学生做一个文明的学生。

这个榜样也可以是一些经典的美德故事。孩子都喜欢听故事，老师可以给孩子们讲故事，如童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；如岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。

二是结教学，树礼仪

讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。作为高年级的学生，他们已经很好面子了，已经开始注重自身的形象了。说得直露一点，男生想在女生面前有好表现，女生也想在男生面前有好表现。

结合书本教学来培养学生的文明礼仪教育。如第二单元《我不期望回报》中，有这样一句话：“人，不一定能使人伟大，但一定可以使人崇高。”一个注重文明礼仪的人不一定是个伟人，但一定可以是一个思想崇高的人。

三是抓细节，树礼仪。

见到老师，你主动问好了吗?尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。  

你在教室里、楼道里大声喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。高素质的学生，细声细语显修养。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让远离身边。

你在教室里乱扔垃圾吗? 你的一随意，一无心，不仅是你不文明的表现，更增加了值日生的负担。所以，从小事做起，一起打造整洁干净的教室环境。

做值日时，你会偷懒吗?你的一偷懒，不仅是你没有责任心的体现，更是班级形象受损的原因。所以，我们有责任用我们的劳动去创造优美的教室环境。

文明礼仪就在我们身边，榜样就在我们身边，让我们携起手来，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，我们的校园将更加温馨，更加和谐！