最近几天都在为迎接省里的学业水平测试而忙碌，学生每天练习两张试卷，老师每天讲评两张试卷，我自己最多的一天上了六节数学课。虽说调研的结果只反馈到区县级，不会给各个学校排名，但是没有哪个老师敢放松，因为区里也给每个学校施加了压力，整个区的成绩不好，学校老师的日子也不好过。再过一段时间，省里的质量诊断结果就会揭晓了，到时各个区县一定会出现几家欢喜几家愁的景象，质量优者欢喜，质量弱者忧。由此，我想到了平时我们经历的校级和区市级的检测，面对一次次考试结果，老师们也是压力山大，因为现今对老师的评价至少70%还是来自于成绩，你上课不行没事，你考试好就是好老师；你考试不行，课上的再好也是华而不实……