反思与总结

首先第一部分导入部分，复习部分时间缩短，简单导入即可。导入过后由学生一起揭题。在交流预习时，检查学生的预习工作，要搜集的资料用小纸条写下来，明确预习要求。对学生说的进行适当的总结提升，提醒他们我们以后可以从这几方面来搜集资料。

初读课文时，先出示任务要求，接着让学生自读课文。并且带领学生学习生字词，从音、形、意思三个方面着手，可以对出示的字串归类。如声响一类、气势一类等等。在讲解词的形时，可以提前查一下象形词典，并且在黑板上的标准填字格中，给学生示范教学。在讲解字的意思时，交给学生方法，如查字典、联系上下文理解词义，然后让学生思考这些词如何运用在我们的实际生活中，让学生进行遣词造句。

在检查学生朗读时，可以有意的按文章的分段指名几个学生朗读，然后可以进行生生评价或师生评价。评价要切实，如长句停顿不好，再读一遍。有些重读了，为什么？读的不好的另一个学生给大家读一下等等。若是分段的小节比较多，可以让小组轮读。

最后就是让学生朗读中，自然而然地学会分段。教学生一些分段方法，如抓关键词等。