本周，我们五年级组进行了英语阅读能力竞赛，阅读是学习语言的基础，没有阅读就没有知识的输入和积累；同时，阅读技能也是语言能力的集中体现，只有读得懂，语言能力才能提升。检测后我们及时进行了总结，分析。找不足，明确要努力的方向。

现状分析：

一．从检测的成绩来看，有一部分同学从五年级甚至四年级就开始重视阅读能力训练，而且善于坚持，到了五年级，也自然地走在了很多同学的前面。

二. 有一小部分同学阅读态度和能力上存在不小的问题，对于阅读心存畏惧与抵触，长久下来渐变成潦草应付，所以一直在阅读上处于弱势。

努力的措施：

一、继续鼓励督促英语阅读能力强的同学坚持课外阅读拓展，进一步提升英语综合能力；

二、重视课堂上的语篇教学，关注全体，紧抓中间并促两头，争取让每一个孩子在课堂上都成为主角；