用计算器计算小数加、减法是本单元的基本教学内容之一。安排这一教学内容，主要有两个目的：第一，通过用计算器计算，拓展学生解决实际问题的范围；第二，通过用计算器计算，引导学生探索一些数学规律，增强学习的兴趣。但学生做作业的时候，发现两个班都有好几个学生不论什么题目，都用计算器，以致让他们舍弃计算器列竖式计算的时候都没有小数点对齐，竟然把不同数位的小数末位对齐。所以在教学中再次提醒学生合理使用计算器，以免影响基本计算技能的形成。

“计算器”计算真方便，想说爱你不容易！