逆向思维指的是不按照既定的顺序进行思考,按照相反的顺序进行思维的方。.在五年级数学题解答中经常会遇到这种情况。因此在小学数学题解答中就应该培养和训练逆向思维。

　比如，我们在解下面的题目时，就可以应用这种思维方法。

例1、 已知三角形的面积是20平方米，底是5米，这个底上的高是多少？

解决这个问题就需要逆向思维，根据三角形的面积公式=底×高÷2，推算出高=面积×2÷底

例2、小明的身高是1.40米，比小丽高0.15米，小丽的身高是多少？

     根据条件小明的身高比小丽高0.15米，如若用逆向思维，把条件变形成小丽的身高比小明矮0.15米，很容易列算式计算。

例3、有一个三位数，精确到百分位是4.80，这个三位小数最大是多少？最小呢？

本题同样需要逆向思维，已知近似数，想象原来的三位数可能是4.795，4.796，4.797，4.798，4.799，或4.801，4.802，4.803，4.804，然后找出最大的是4.804，最小的是4.795。

其实学生习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实，对于某些问题，尤其是一些特殊问题，从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想会使问题简单化。