这周数学教学新课的内容是《厘米和米》，在上课前所做的准备让我认为这节课比较好教，可教下来才发现并没有那么容易。

    认识厘米和米，不只是为了让学生知道这些单位的名称以及它们之间的进率，更重要的是要通过多种活动，帮助学生建立清晰的1厘米和1米的长度观念，并应用到具体的测量和估计活动中去。在日常生活中，学生对厘米和米这两个长度单位都有过一定的接触，加上学生学习都会用到尺，所以教材把厘米和米作为认识长度单位起始内容，更便于学生联系已有的生活经验建立1厘米和1米的长度观念，符合学生的年龄特点和认知规律。