我能为“提优”做点什么

常州市新北区新华实验小学  陈  蕊

期中考试刚刚结束，看看自己班级的语文成绩，优秀率不是很高。于是，我就在思考：我该怎样提高我班的优秀率？

我先把目光看向了数学王老师。

可能从三年级就开始了，王老师会开辟一个小房间，召集一批学有余力的数学优等生（15人左右），辅导他们小数报上的“每日思维操”。这样日积月累，很多尖子生对数学的学习越发浓厚，而且数学思维越发活跃。

到了五六年级，王老师还提倡学生自己购买一本数学实验班的练习册，自己做好了主动给王老师批阅，王老师则不辞辛苦地讲解、辅导，优等生重在提优，中差生重在巩固基础。王老师早出晚归，一心扑在学生身上，真是令人敬佩啊！

再回头看看我，不能说我工作不负责，至少缺少有效的方法。

怎样提高我班语文的优秀率？我摸索着并尝试着。

1、以这两个月来的阶段考试成绩为依据，挑选出约20人的语文精英部队。（有我直接选中的，也有自愿申报的。）

2、要想提高语文成绩，不加强课外阅读量是不行的。（1）时间上首先要有保证。除了周三中午的必读时间，除了睡前阅读时间，我还鼓励学生能挤出时间来阅读。（2）内容上有约束。如与课文相关的课外阅读必看，如《简·爱》、《鲁滨逊漂流记》等，其他没有限制，但要求学生广泛阅读，不只看一类文章。（3）定期检查并考核。如写读后感、举行读书交流会啊等。只鼓励，只奖励，只为了提高学生的阅读兴趣。

3、让学生自愿购买一本语文实验班，有空的时候自己做做。每周挤出时间和他们交流、反馈。

4、分类教学，帮助学生系统地掌握某一类阅读题型的答题方法。

思考着并实践着，实践着并改进着。我相信付出总有回报。