《看望生病的同学》教学反思

练习6中《看望生病的同学》这个口语交际内容贴近学生生活，许多学生有看望亲戚的经验。因此，我在进行这一课教学时，创设符合题意的情境：放学后，丁大勇告诉王小娅要去看望李小燕，病房里，生病的李晓燕躺在床上。同学们有的扮演医生，有的扮演护士，还有的扮演教室里的其他同学……有了具体的情境，学生产生一种身临其境的感觉，语言也自然、得体，充满了关切、祝福。就这样，学生在模拟的情境中进行看望病人的口语交际，提高了口语表达能力和评价能力。

但这节课，我没有切实关注到每个学生的发展，特别是语言表达能力较差的同学，胆量较小的学生，没有上台展示，比较遗憾。