通过听师傅的课，我发现在教学的第二课时要注重学生的思维与拓展。师傅在教学过程中不断启发学生思考，让学生想象假如你是当时的谈迁会想些什么？说些什么？

   同时挖掘了一些典型的句子、词，让学生学会分析词句的用法、用因。例如列数字那一句，让学生对数字进行思考、分析，并结合日常学生自己写作文的实际，让学生更好地分析、体会人物形象。

   最后可以让学生思考本课是怎样结尾？怎样命题？它的表达方式是什么？通过分析本课是典型的以深刻哲理结尾，以关键词命名，点明文章中心。