落实课堂，抓住情感教育的关键之一

                               创设情境，入境生情

　　在课堂教学中，教师根据课文内容，创设情境。利用音乐动之以情晓之以理，渲染语言描绘，画面渲染等手段引导学生进入情境之中，产生身临其境之感。如在教学《在大海中永生》一课时，用录音再现全国人民对邓小平的深情呼唤。去扣击学生的心扉，激起他们的感情波澜，从而体会大家对邓小平的敬仰与不舍之情。在教学《灰椋鸟》一课时，用课件出示黄昏时群鸟归林的热闹。最后让学生闭上眼睛边听边想象画面。学生沉浸在优美的意境中，受到美的熏陶。在音乐的渲染下，不知不觉进入到语言文字描述的情境中，爱鸟护鸟之情油然产生。