培养学生的阅读能力

   漫无目的的阅读，是一种懒惰的阅读方式。提高学生的阅读水平，第一步，就是培养他们有目的的阅读习惯。学生一目十行，对什么都一翻而过，这不能算真正的阅读；只有带着问题、带着笔记的阅读，才能算是真正的阅读。学生带着问题阅读，对他们以后的分析问题、解决问题能力的培养是大有好处。

   阅读一篇好文章，不能对它做归纳和浓缩，说明学生并没有很好地理解文章。对文章的概括，一般是“谁+在什么情况下+做什么事+结果如何”，只要把这些关键的词语串联起来就可以基本上概括出了文章的主要内容。学生每读完一篇文章之后就让他们用自己的话简单讲一下原文内容，这不仅能积极调动大脑思考，还能完善孩子的逻辑思维能力。