这周三年级学生们学习了剪纸，对于手工的课堂学生们往往非常的激动，所以也比平时的课堂更加的闹腾。课堂一开始的创设游戏情境，营造剪纸氛围便使学生激动不已啊。大家都迫不及待的想要尝试剪一剪，之后循序渐进地指导学生进行剪纸活动，我发现学生为了能够剪出漂亮的团花，都自觉的安静下来，全神贯注这看着老师的示范。而当我将剪好的纸打开的一瞬间，学生更加的惊叹剪纸的神奇，纷纷都争着要试一试。剪完还都要想老师和同学展示一下自己的作品。剪纸对学生的强烈吸引力在于它的可塑性，它魔术般的变化，这使学生在制作过程中有一种”玩纸”的感觉。而在他们剪的过程中，不仅给他们创作的空间，鼓励他们大胆创造出新的图案，还要有展示空间，把剪的团花展示给全班，贴在墙上，并鼓励他们用来装饰教室的玻璃，让学生用自己的作品装饰周围的环境，他们看到自己的作品丰富墙面美化了自己的生活和学习的环境，从而更加的有兴趣了。