最后冲刺了，你准备好了吗？

常州市新北区新华实验小学  陈  蕊

光阴似箭，日月如梭，六年级的最后一学期就在眼前。为了给孩子们的小学生涯画上一个完美的句号，为了不留下太多的遗憾，我想努力，想尽力，想奋力。因此，在学期初，我必须好好地思考：为了提高我班的语文教学质量，我该做些什么？

1、第一次教六年级，对教材不熟，教学经验不足，因此我首先要做的就是要认真研读教材，用好教学用书，认真备好每一节课。

2、上好每一节语文课，课堂上抓住教学重点和难点，努力做到深入浅出，帮助学生理解课文的知识要点，并做好课堂笔记，便于复习巩固。

3、多向有经验的老师请教。还是因为自己对教材不熟，教学经验不足，所以我经常会向周晓红老师和杨宏请教，比如这一课的抓手在哪里？教学难点如何突破等等。这两位老师都不厌其烦，不吝赐教，我的内心充满感激之情。我们三人在教学中，有交流，资源有互相分享，合作氛围非常得好。

以上三点，是我一直在实实在在做的事情。

下面，我想谈几点我的设想。

1、要想提高语文成绩，不加强课外阅读量是不行的。

（1）时间上首先要有保证。除了周三中午的必读时间，除了睡前阅读时间，我还鼓励学生能挤出时间来阅读。（2）内容上有要求。如与课文相关的课外阅读必看，如《西游记》等，其他没有限制，但要求学生广泛阅读，不只看一类文章。（3）定期检查并考核。如写读后感、举行读书交流会啊等。只鼓励，只奖励，只为了提高学生的阅读兴趣。

2、分类教学，帮助学生系统地掌握某一类题型的答题技巧。比如概括课文的主要内容有哪些方法；赏析一句话，有哪些方法；也就是遇到一种题型，学生应该怎样应对。那么在上这种分类教学时，我首先要做到的就是大量的资料收集并整理。

3、提优补差。学生在校的学习时间都是有限的，因此在我的自留田里，我要做到选题要精选，学生做到做题要精做。这学期，我们备课组商量好了，除了用好小语练之外，就是要用好《语文实验班》。对于基础较差的，重点做好基础题，夯实基础为先。对于基础较好的，重点做好拓展创新题。这样进行分层次练习，让不同的学生都能吃得饱，逐步提升班级的综合语文素养。

以上就是我的一些不成熟的思考。

思考着并实践着，实践着并改进着。我相信付出总有回报。期待在全体六年级老师的努力下，在学校行政的督促和引领下，我校的六年级教学水平能上一个新的台阶。