要提高六年级的教学效率，我感觉自己最需要调整的有:

    1. 改善师生关系，与学生有更多的情感交流。

    虽然一直明白“亲其师，信其道”的道理，但是与同班合作的任课老师相比，我似乎更容易动怒。师生关系不够融洽肯定也会影响学生学习的兴趣和积极性，所以自我心态的调整对我来说很重要。我会努力做到，对待学生再多一些耐心和信心，特别是学困生。

    2.“一个都不能少”，不放弃任何一位学困生。

对于学困生降低要求：对基本的单词、词组进行挑选，缩小范围，重要课文一一过关。坚持“优先”政策，即优先发言、优先辅导、优先批阅。在学习过程中多给他们些鼓励和信心，让他们不时获得成就感。

    3. “见缝插针”抓时间，作业、背诵周周清。

学困生的补差要落实到下课的分分钟。不能做到天天清，但是要做到周周清，不让学困生有空子钻。特困生要充分利用好QQ，督促其按时完成课文朗读录音和背诵。