一个学期一个研究主题，这样的研究思路挺好，可以让我们集中有限的精力去做更多的与之相关的事情，起码让我们学会带着目标前行，思路清晰，有的放矢。所以，思来想去，我觉得最困惑自己的，也是要急于解决的事情就是如何对大限度地调动起班级学生课堂上的学习热情。

课堂成了几位同学的主场，其他同学成了陪衬。抛出问题，不举手的同学也能回答出子丑寅卯，可就是没有举手的激情和冲动。我知道物质的奖励，实时的夸奖，内容的契合心灵和独具匠心确实能够激起学生一时的学习热情，回答激情，但是不能持久，遇到没有趣感的内容又是死寂。

看样子，这不是一朝一夕就能改变的难过事实了。

20170218 周六 阳光明媚