上课老师：尹树光

内容：快速跑

班级：二（2）

时间：2017.2.21

片段实录：

进入主题——快速跑

（一）、快速跑的概念

1、师：什么叫快速跑？

生沉默。

师鼓励学生回答问题，希望同学们在回答问题的过程中有智慧的碰撞，不要惧怕回答的错误。

2、师：你对快速跑是如何理解的？

老师点了四位同学，都没有回答上来。

3，最后老师解释了什么叫快速跑。

思考或重建：

尹老师的文化素养很高，教学时是出口成章，妙语连珠。

快速跑这个概念既然学生不能理解，我认为尹老师可以换个方式比如可以用学生知道的慢跑相反的跑步方式来启发学生，或者引导学生从字面的意思上去理解，这样学生可能对解释什么叫快速跑回更容易些。