执教：

刘亚娣

内容：

圆柱与圆锥复习

班级：

新华实小六（2）

时间：

20170221

片段实录：

出示讨论题目：怎样计算圆柱的表面积？

师：你知道圆柱的表面积怎么求吗？

生：知道！

师：谁来说一说？（指名回答）

生：S表=S底+S侧

师（追问）：是不是所有的圆柱表面积都是这样求的呢？

生：不是，可能会有缺面的！

师：哦~~~，那是不是就像桶、通风管那样？要注意可能没有底面。

生：是的。

师：那在计算表面积的时候，还有什么需要注意的呢？

生：单位。

师：嗯，真棒，只有注意到这些，才能计算正确，对吧。

师（追问）：那圆锥呢？它的表面积要怎么求呢？

生：？？？

师：其实小学阶段，我们是没法求的，但是到高年级也就是初中阶段是可以求的，它的侧面展开其实是一个扇形。

思考或重建：

    学生利用图形形符来复习圆柱表面积的计算问题，首先让学生复习圆柱的表面积计算公式，利用公式进行面积计算，这是本章节的复习点之一；其次让学生考虑易错点，更容易让学生在做题时提高正确率，减少失分率。

   刘老师还追问了一下圆锥的表面积计算，学生回答不出来，但是刘老师并没有就此打住，而是给他们引申了一个初中的知识，激发学生的学习兴趣。

但是在这个环节当中，刘老师并没有以直观的图来进行教学，一方面可以给部分中上的学生充分的想象空间，但是对于学习能力不足的学生而言，在理解方面会有一定的难度，所以为了全面复习到所有学生，还是建议把直观图展示给学生看，增强学生对图形的掌握能力。