片段实录：

尹树光老师：同学们，你们觉得什么是快速跑？快速跑的概念是什么？

全班鸦雀无声……

尹树光老师：大家都不知道么？你们可以从字面意思来思考，自己组织语言。

仍然没有学生回答。

尹树光老师：你们是不是怕说错啊？美人举手回答，我就点名回答啦！

生1、生2、生3、生4连续叫了四位学生，都默不作声。

我认为教师课堂中得不到有效的回答，可能是：

1.提问的问题太深，学生难以理解。

我们体育课没有课本，无法从课本中寻找到答案，对于二年级的学生来说，很难通过语言组织来形容体育专业名词。

2.对容易混淆的概念表述不清楚，学生不能做出正确的判断。

我们也做过学生，对于学生的心理，可能在对答案胸有成竹的时候，才会高举他们的小手，大声的回答出问题。对于没有把握的，会选择不回答，以免答错。