一周反思二

读<<情景式思维导图在小学英语教学中的应用>>有感，语言必须和情景连在一起，有了情景，学生才能有话可说、印象深刻并且掌握牢固。

3B Unit7 On the farm，由于学生对大自然充满向往，农场也是学生最喜爱的场所之一。教学时可以将所有的水果和动物都融入到一幅画中，用树木的大小，流向远方的小河以及河边的果树来表现物体的远近方位，学生就会轻松而自然地明白单词“these”和“those”的区别。在此情景中学习和操练语言：What are these/those? Are these/those?则水到渠成。