今天仿佛终于嗅到了一丝春天的味道，第三节课综合课，围绕“春天的蔬菜”开展三（2）班的综合实践活动，第一步，当然是去综合实践园取土啦。

结合上学期的取土经验，学生很快就找到自己的小组的取土地点，由于训练有素，他们分工合作已经比较熟练，主要的兴奋高潮就是他们小组发现蚯蚓的时候，当一个小组发现蚯蚓的时候，小组内就会爆发呼喊声：“哇哇哇，我发现了一只蚯蚓。”

于是，我顺势给每个小组临时布置了一个加分任务：“找一只完整的活着的蚯蚓放到你的种植箱。”这个任务给他们打入了一针兴奋剂，有的小组捷报频频，老师我找到了一只两只三只，有的小组一只都没找到就跑到我这里问：“老师，为什么我们小组一只都没抓到啊？”

紧接着就是接踵而至的问题：“老师，哪里才能抓到蚯蚓？”“蚯蚓不小心被我弄断了，为什么它还能动？”……

   我笑而不语，只能告诉他们：“告诉你们就不公平啦，我们下节课来好好研究下蚯蚓好不好？”得到了空前一致的渴求答案的眼神。

   这才是孩子们在大自然的实践中发自内心想问的问题，下节课就带着这些问题带着孩子们查阅资料，观察真实的蚯蚓，结合找蚯蚓的过程中的成功与失败来总结经验教训，确定了下节课的课题：研究蚯蚓。