曾经看到这样一个例子：在法国，吃饭时8岁的小男孩用一小块面包逗小狗玩，狗跳起来撞翻了他手中的盘子，盘子碎成了几块。男孩对父母说：“你们看见了，是小狗打碎了盘子，不是我的错。”母亲说盘子确实是小狗撞翻的，可是你没有错吗？男孩大叫：“是小狗的错，不是我的错。”父亲过来叫男孩离开餐桌到自己房间里去，要他好好想想自己究竟有没有错。（剥夺了孩子吃饭权，这是不是体罚孩子？）过了十几分钟男孩走出房间说：“小狗有错，我也有错，我不该在吃饭时逗狗，这是你们多次对我说过的。”父亲笑了：“那么今天你就该为自己的错误承担责任：收拾餐桌，并拿出零用钱赔这只盘子。”男孩同意了。（孩子已经认错了，还要惩罚孩子吗？）面对孩子的这种行为，有两种做法：一种是和颜悦色，继续讲已讲过多次的道理，孩子继续吃饭。（那么这个孩子的错误能得到纠正吗？）；另一种就是法国父母的这种做法。请大家判断一下，在当时的情景下究竟哪一种教育方法更好？