本周听了张锦囡老师三校联合课《认识人民币》，张老师主题购物情景的设置，引导学生亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，经历取币、换币、付币和找币等活动，获得一些简单的购物经验。本课以1元购物活动和几元几角购物活动两次活动展开，以主题学习将数学知识的学习与学习使用人民币生活实践问题相联系，使学生投入到问题解决中。两次活动都通过学生的自主探究或小组分工合作来解决问题，1元购物使学生在真实的换算情景中理解了元和角的关系，充分利用学生已有的生活经验，通过观察、分析、合作与交流等学习活动，认识面值大于1元的人民币，以及元、角、分之间的进率。从而在活动中学习隐含在问题背后的数学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。几元几角的购物活动，学生经历取币、换币、付币和找币等活动，获得一些简单的购物经验。数学知识来源于生活，回归现实，核心知识嵌入真实的情景中是未来课堂的着力点。本课不再把数学与现实看作两个平行的世界，而是通过购物让学生在现实情景中识别数学问题，又从数学问题的解决走向现实世界。