在班级学风管理方面，我们可以通过内动力和外压力来鼓励、督促学生积极上进。在平时，如果学生自己想学，愿学，那么必然会乐在其中而不知疲倦，自然会收到良好的学习风气和效果。但是有些学生由于家庭环境优越，已经养成了懒惰散漫的习惯，还有些同学由于以前文化基础差，很难激发他的学习积极性，那么对于这样的学生，我们只能依靠外力来驱动。适当的外力鞭策，会使学生产生学习的动力，从而形成良好的学风和班风。