一周反思八

本周英语组的教研活动中，邓老师讲解了思维导图式与家庭作业的设计优化，思维导图在家庭作业中运用，极大地提高了学生对课文文本的理解和记忆，学生通过思维导图的设计过程中掌握了文本的结构，对文本的记忆起到了很大的作用。

邓老师举了几个学生的画的思维导图的例子，有学生在思维导图的创作中充分发挥了自己的画画才能，将思维导图设计得非常美观，图文并茂的思维导图给了学生很大的想象空间。由于老师给了学生很大的自我发挥和创造的空间，所以学生在创作的过程中体会到了极大的成就感，会乐于去设计这样的思维导图。将原本学生觉得枯燥的文字放入美观简洁的思维导图之中，就赋予了文字很多的活力和生命力。

所以思维导图确实可以极大地优化英语家庭作业的设计，给学生很多自我发挥的空间，也有助于学生对文本的记忆。在三年级的英语作业中我也会尝试让学生去做一做单词和句型的思维导图，希望对学生记忆单词和句型有一定的帮助。