思维导图式家庭作业的评价有四种形式：学生自评，小组互评，教师点评和作品展评。在学生自主评价环节要求突出开放性，只要求学生能阐述自己的思维过程，能在反思过程中找到自己的优点和不足；小组互评要求强调互动性，互评时教师可以提供相应的教学目标和要求，评价成员的作品，发现和欣赏小组内成员导图的优点，找出自己的不足以取长补短；教师点评时要考虑到学生的身心水平和审美趣味的个性化特征，做到因人而评，并且教师要善于发现导图中的共性问题，对其作出具体的指导。展评可以借助橱窗、墙报、板报和个性博客等形式，把优秀或进步快的学生作品以不同形式展现出来，充分发挥榜样示范作用。