二、教师要具备敏锐的观察力和毅力

敏锐的观察力是一个教师最宝贵的品质之一。一个人的思想、内心活动总是会在行为活动中有所表现的，尤其是青少年情绪比较外露，往往还不善于掩饰自己，教师从学生表现出来的各种神态和表情中就能捕捉到学生思想感情的变化，及时地发现他们身上隐藏的极其微小的发光点，找到还处在萌芽状态的错误苗头，从而使闪光点得到及时扶持，发扬光大，将坏苗头消灭在萌芽时期。同时，教师具有敏锐的观察力，还能及时察觉社会上各方面的思潮对学生的影响，及时发现和了解在某一时期、某一阶段预防何种“患”，如何防“患”，从而把握住教育学生的主动权。因此，作为一名教师，应该随时关注每一位学生的成长历程，做学生学习和生活的正确引领者，使学生得到全面发展。

毅力，是教师的成功之基。教师这项工作只有坚持不懈，才会对教育有深刻地认识、了解，认识其中的规律，在工作中能得心应手。因此，教师既要关注于教学，又要培养自身的毅力。教师要培养社会主义建设者和接班人，更需要以自身的毅力去带动学生不断进步，培养他们不懈学习、永不放弃的精神。身教重于言教。教师要做出表率，如果教师自己都缺乏毅力，那么要求自己的学生要有毅力基本就是一句空话。只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。