《花儿朵朵》本课注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中常把它放在第一位，针对不同类型课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，同时引领学生在谈话导入中，创设情境中，让学生通过欣赏、观看、对比等环境中说出花的形状像什么的真实感受花的美。对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐地学习。但也有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，积极性不够强烈，之后在课堂上及时加强鼓励其学生，并激情他们的创造、大胆夸张、让这些学生也享受创造的乐趣，快乐地投入角色。