任老师上的水这一课效率很高，而且整堂课老师的主导地位体现得十分恰当，为我们展现了一个由扶到放的精彩过程：1.指导学生用四字词语概括三个场景，在扶着学生概括“雨天洗澡”之后，又指导学生抓住主要事件，加上特点，半扶半放状态下引出“远程挑水”，最后让学生自己总结概括出“勺水冲凉”。2.在阅读指导中，任老师的指导既细腻又大气！而且由扶到放的过程也很精彩！学生们通过老师指导想象画面，学习第一个场景，感受文字的魅力，而在学习后面第二个场景时，老师没有直接放手，而是通过一个视频达到半扶半放的状态，让学生更直观地感受文字的魅力！我要向她好好学习，把课堂放心地交给孩子们，做个有智慧的老师！