日期

月  日

教学目标：

1、能听懂、会说、会读Spring Festival，Chinese   New Year，等节日类单词和相关月份的表达。

2、能初步理解和运用Spring Festival

 Dragon     Boat Festival， Mid-Autumn

Festival ，Double Ninth Festival ，了解相关时间、食物和风俗习惯等。

3、能正确、流利地朗读并理解文本。

4、学生能在理解的基础上合作朗读课文。

5、初步尝试说说自己喜爱的传统节日。

教学重点和难点

1、能正确、流利地朗读并理解课文

2、能初步运用所学的单词和句型交流.

                          教学过程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

1.    Free talk

Do   you know Christmas?

2.Enjoy   the pictures.

Talk about Christmas.

Enjoy the pictures.

在自然交流中，回顾节日内容，并结合图片信息，初步感知传统节日氛围。

核

心

过

程

活动一

1. Do you knowsome traditional(传统的)   festivals in China?

观察图片，初步学习四个节日的表达。

观看插图，理解并学习新单词。

达成目标1

活动二

Learn   Spring   Festival

1、Watch and   answer

( 1）.When’s the Spring Festival?

(2.)What   do people do at this festival?

(3.)What   do people eat at this festival?

2、Discuss：What do people do /eat at   this festival?

3、Read after the teacher. 

4、How do we talk about the Spring Festival?

看动画，回答问题。

Ask and   answer.

详细讲述Spring Festival。

Discuss

观看动画、自主阅读理解课文内容，并初步理解重点句型的意义。

达成目标2

活动三

Work in pairs.
  两人一组, 齐读第二、三、四段，共同完成表格。

Read together.

模仿Spring Festival的学习，完成表格。

通过两人一组, 齐读第二、三四段，共同完成表格。帮助学生理解课文内容。

达成目标3

活动四

Read

1、Listen   and read

2、Reading

Read it together.

Read in paragraphs.

……

3、Retell the story

结合板书，对课文进行复述，

         语句精炼，表达准确！

The _____   Festival is in ______ or______.

It is a   festival _________.People _______.

They also   ______and ______ at this festival.

Read it together.

Read in paragraphs.

……

Retell the story

在理解课文的基础上合作朗读。

达成目标4

在理解课文内容的基础上，运用重点句型。

达成目标3

拓展延伸、

总结提升:

1.  Talking time

A: Which  Chinese Festival do you like?

B: I like…

A: When is   it?

B: It’s…

A: What do   people do ?

B:I …

A: What do   you do/eat/wear ?

B:I …

2.Enjoy Chinese   Festivals,

love Chinese culture（文化）.

Homework:

1.Listen to   the tape and

read Story   time twice.

2.Talk about   festivals

with your   classmates.

Work   in pairs.

用对话的方式谈论自己喜爱的中国节日，进一步巩固文本内容，增加了对节日的情感。达成目标5

板书

Chinese Festivals

The _____   Festival is in ______ or______.

It is a   festival _________.People _______.

They also   ______and ______ at this festival.