很多老师认为，语文的预习应该是从中高年级开始的，我认为这是个错误的观念。任何习惯的养成都是越早越好，越早越容易形成。在小学一年级时我就灌输学生预习的习惯，要求学生能有感情地把课文读三遍，这样的要求我有时是放在早读课进行，有时是布置学生回家在家长的督促下进行，并能主动地围绕课文内容提一个问题。一年级学生相对都是比较积极的，你只需要一颗星就能很好的激励他们积极主动的去进行预习工作，效果比较明显。一年级的家长们也能积极主动的配合，所以这项工作在一年级开展，事半功倍。