第15周百字反思：期待与激励拨动后进生的心弦

    后进生往往得不到老师、同伴的的肯定与爱，容易自暴自弃。班主任细心捕捉他们身上的闪光点，并以此作为契机，突出闪光点，对他们寄以厚爱，拨动他们的心弦，给他们前进的勇气。我用悄悄话把这些爱的信息传递给后进生，把师爱洒进他们的心田。

    案例1：学生A是个非常贪玩的男孩，学习成绩很差。有一次上语文课，我发现他正在画画，画得非常认真，我走到他身边他都没有觉察。我拿走了他的画，他表现出十分的不安。下课后，我细细地看了他的画，并对他说了这样一段话：“你是一个很聪明的男孩，要不，怎能画出这样美丽的画？如果你能把画画的专注移一点到学习上，优异的成绩一定属于你。不信，你试试看！”没想到这一句话真的改变了他。上课能看到他专注的眼神了，期末检测时，他甩掉了落后的帽子。

    悄悄话的魅力是巨大的，如同冬日暖阳给后进生送去温暖，有了前进的无限动力。