第16周百字反思：肯定尊重照亮中等生的前进路

    中等生常常是一个默默无闻，容易被忽视的群体，他们渴望得到老师的爱。在工作中，我及时捕捉显现在中等生身上的积极因素，及时送去鼓励，用悄悄话传递我对他们的关注，激发他们努力上进，一展身手的激情。

    案例2：学生B是一个典型的中等生，表扬轮不到，批评摊不着，长期被忽视使他们沉默寡言，常常一人独处，脸上写满了与年龄不相称的忧愁。我悄悄对他说：“以前你可不是这样呀!还记得吗？去年你的作业作为范本拿给同学们看。当你生病了，你不但坚持上学，而且还坚持参加大扫除。这让老师和同学们都很感动。在大家心目中，你是很棒的。快乐些，好吗？”我的肯定使同学B深受感动。不久，又看到他快乐的身影了。

    用悄悄话与中等生交流，肯定他们的长处，尊重他们的人格，同时又点明了阻碍他们进步的问题所在，使他们在良好的情感体验中审视自己，促使他们克服消极因素，自觉地向优秀生转化。