到了三年级发现课文越来越长，而且越来越难理解，孩子们刚开始学起来很吃力。这几天，我一直在训练学生找文章或段落中心句，可是结果却不尽人意。

   一二年级时，由于文章短，我教了他们一个简单的方法：找中心句要去文章或段落的开头或结尾找。可是现在三年级了，这种简单的方法不能再用了，于是我翻了一些资料，给他们总结了一些方法：1.文章的中心句具有概括性，不具有概括性的句子都不是中心句。2.其他的句子都是对中心句的补充和扩展。3.中心句一般短小精炼，冗长的句子肯定不是中心句。

   方法虽然讲了，可学生还是会找错，原因是他们不知道什么叫“概括性”。比如《北大荒的秋天》一文的中心句应是最后一句“啊，北大荒的秋天真美啊！”，可好多学生都找的第一句“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了”。这两个句子都不冗长，但学生不知道“美丽”概括了全文，他们认为“秋天”是全文的重点。看来，以后这样的训练应该多做。