上课老师：

金炀

内容：

4B

U4 I   can play basketball.

班级：

四（1）

时间：

2017.10.12

片段实录：

一、     Read and judge

I can sing.

I can run. （图片）

I can swim. （图片）

I can jump. （图片）

I can skate. （图片）

T: I can …Can you…?

S: Yeah. Yeah. Yeah./No. No. No.

T: ***Can you…?

S: Yes, I can./No, I can’t.

T: Read after me./Read after him/her.

S:…

T板书，将词汇放入到了思维导图中。

思考或重建：

这个片段是这课新词汇的学习过程。教师并没有通过简单的跟读来学习，而是先通过图片引导，再通过与学生“Yeah. Yeah. Yeah./No. No. No.”的互动，让学生充分参与到单词的学习中，并能联系到自己的实际情况，会或不会这些技能。

教师将重点词汇放入到了思维导图中，让学生对词汇有清晰的视觉感受，更有利于学生最后的输出部分能够更加流畅。