上课老师：

王桂玲

内容：

J q x

班级：

一（1）

时间：

2017.10.13

片段实录：

师：几个长得差不多的声母娃娃站在一起，想和我们玩不倒翁的游戏呢！

准备好了吗？

生：准备好了。

师：小嘴

生：闭紧

师：小耳

生：听好

师：小眼

生：看好

师：准备

生：听力！

师：第一组：m往哪边？

生：往左边。

师：对，坐正。m(看学生的反应后)我说的是两个门洞mmm

师：n

生：头往右歪。

师：大家想一想，刚刚我们说了，伞柄朝下fff，伞柄朝上ttt。第二组：t

生：头往左歪

师：f

生：头往右歪

师：有的小朋友做的又快又准。

师：第三组加大难度了。有三个。还记得怎么做吗？P

生：头不动

师：b

生：头往左歪。

思考或重建：

教过一年级的教师都知道拼音教学相当困难，不仅教学难度大，而且学习内容枯燥，再加上一年级新生注意力很难集中，因此，教学中如果教师能设计一些拼音教学游戏，那我们的课堂一定会趣味横生，孩子们的学习兴趣一定会得到有效提高。

附上我国明代教育家王阳明的教育名言“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已；譬之时雨春风， 沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。”（大体上儿童的性情, 都喜欢游戏而不喜欢拘束检点, 如同草木刚开始萌芽, 舒朗畅适就枝条发达, 毁坏阻挠就衰败萎缩。 现在教育儿童, 一定要使他们向精神振作的方向发展, 如此内心喜悦, 他的进步自然不能停止; 这就如同及时雨伴随春风, 沾湿覆盖花草树木, 没有不萌芽发生的, 自然一天天生长起来。 ）