如何正确使用酒精灯上课反思

今天上了《热的传递》第一课时，学生上一节课刚学会了如何正确使用温度计，对科学仪器的使用不再陌生，今天又将学习另一种新的科学仪器酒精灯，学生的学习热情非常高涨。酒精灯和温度计的使用是学生在小学阶段必须掌握的必备技能。所以我在课堂上会要求每个学生都必须会正确操作。这也是本课的重点和难点。  

对于本节课的学习我是这样安排的，先是对酒精灯的结构进行介绍，让学生对酒精灯的结构有个初步的了解，然后是介绍酒精灯的操作步骤，教师同时演示每一步的操作步骤，再介绍到使用酒精灯火焰加热物体时，我用一支木棍放置火焰中烧，再让学生观察燃烧后的木棍有什么现象，通过木棍的燃烧迹象引导学生认识到火焰的外焰温度是最高的。介绍完操作步骤我再让学生了解了一些使用酒精灯的注意事项。初步了解后我请一位同学上来操作，让其他同学观察。这位同学会操作但是不会表达，这里姚校提出的建议是可以叫其他同学来解说，我觉得这个建议不错。

接下来就是学生操作环节，我要求每个组的每位同学都必须操作一遍，虽然我已经提前打了预防针，引导学生胆大的做不用害怕，但有些学生依然恐惧，在老师和其他的组员鼓励下他们也终于鼓起勇气操作了一遍。

对于学生操作环节的最后一步用灯帽在右上方斜向盖灭火焰，我虽然在演示操作和请学生到讲台操作时都反复强调了这一步，但等他们实际操作时还是有学生用灯帽从正上方往下盖，因为这一错误操作还烫到了自己的手。对于这部分的处理，姚校也给出了很好的操作意见，就是让学生在没点燃酒精灯之前就反复操作这一动作，这样等学生在点燃火焰后再去用灯帽去灭火就会操作自然，也不会太害怕。我在下个班上课是采用了姚校的建议，确实解决了这一困扰，很轻松自然的完成了整个操作。